NCKHSPUD: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG GIẢNG DẠY CHƯƠNG 4 – MÔN HÓA 8 ĐỂ NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

loading...

Hướng dẫn mua bán Bitcoin ==> Bấm vào đây

Mua gì cũng được giảm giá, hoàn tiền ==> Bấm vào đây

NCKHSPUD: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG GIẢNG DẠY CHƯƠNG 4 – MÔN HÓA 8 ĐỂ NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

Mô tả:

Sử dụng bản đồ tư duy để ghi nhớ kiến thức đối với bộ môn Hóa học lớp 8 nói riêng và các môn học nói chung là một yêu cầu quan trọng giúp học sinh ghi nhớ tốt hơn những kiến thức đã học từ đó góp phần nâng cao kết quả học tập bộ môn.

 Thực tế ở trường THCS - nơi tôi giảng dạy trong những năm trước đây, trong các giờ hóa học học sinh học tập rất sôi nổi, kĩ năng thí nghiệm tương đối tốt tuy nhiên khả năng khái quát hóa và ghi nhớ kiến thức còn hạn chế nên kết quả học tập chưa cao. Giải pháp mà tôi cho là quan trọng nhất được trình bày trong đề tài này là: “Sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy Chương 4 – Môn hóa 8 để nâng cao kết quả học tập của học sinh”.

 Nghiên cứu sẽ được tiến hành trên hai nhóm học sinh lớp 8 của trường THCS ....

Tải về để xem tiếp
---------------------------------------------------------------------------------------------
Chào mừng bạn đến với Sáng kiến kinh nghiệm hayNếu bạn thấy nguồn sưu tập này có ích, hãy chia sẻ với bạn bè lên Facebook, google ... Trân trọng cám ơn Xem điểm chuẩn

->Xem điểm chuẩn lớp 10 => Bấm -> Chọn quà tặng ý nghĩa => Bấm

Kiếm tiền online==> bấm vào đây

loading...